小学三年级语文、数学下册第一单元知识点总结 - 阿呆小学数学学习网

小学三年级语文、数学下册第一单元知识点总结

各位家长可以根据小编汇总的知识点,对孩子进行考察和检测。

(鉴于教材版本差异,小编不再标注教材版本,请各位家长对照孩子课本选用)语文

一、词组。

乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 黑里透绿的青苔 剪刀似的尾巴 活泼机灵的燕子 光彩夺目的春天 挨挨挤挤的荷叶 黄色的嫩叶 蓝蓝的天空 春天的赞歌 碧绿的大圆盘 雪白的衣裳 密密的树叶 金色的光斑 绿色的大绒圆 朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的(饱满的)水泡 嫩黄色的小莲蓬 弯曲地(流淌) 静静地(写字) 轻快地(飞翔) 惊奇地(问 ) 悄悄地(走 ) 二、近义词、反义词。

1.近义词:

俊俏俏丽

聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像

2.反义词: 偶尔经常 增添减少 俊俏丑陋 三、每个词中两个字的意思相反。

动静 得失 吞吐 详略攻守进退 始终 呼吸 是非 爱憎

【课外】 高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后

四、量词填空。

一(支)歌曲 一(阵)微风 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(对)翅膀 一(束)金光 一(幅)画面 一(串)珍珠 一( )剪刀 一( 只 )燕子 一( 阵 )掌声 一( 束 )鲜花 一(件 )衣服 一( 根 )辫子 一( 粒 )豆子

【试试看】 一(层)(绿绿)的青苔 一(个)(强壮)的身子 一(缕)(金色)的阳光 一(口)(清凉)的泉水 五、各种事物的词语

花草的词语:群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱

【课外】: 万紫千红 春暖花开 鸟语花香

日月的词语: 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

【课外】: 骄阳似火 烈日当空 众星拱月 月朗星稀

山峦的词语:

崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

【课外】: 千山一碧 万水千山 山清水秀 六、多音字

似 s(相似) sh( 似的)

挨āi ( 挨着) i ( 挨打)

圈jun (羊圈) quān (一圈)

骨ɡǔ(骨头) ɡū(花骨朵)

佛f(佛珠) f(仿佛)

挑tiāo(挑水) tiǎo(挑战)

杆ɡān(旗 杆) ɡ?n(笔 杆)七、 同音字。 yn (燕)子 大(雁) 讨(厌)

jun试(卷) 疲(倦) 羊(圈)

f(福)气 (符)号 一(幅)画

zhuānɡ化(妆) 假(装) (庄)稼

pnɡ

帐(棚) 莲(蓬)(朋)友

八、 辨字组词。

增()掠()沾() 妆() 裁()稻() 咏( ) 赠()惊() 站() 状() 栽() 蹈()冰( ) 曾() 凉()贴() 壮() 戴()滔()永( ) 九、四字词语

光彩夺目:形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽。

翩翩起舞:形容轻快地跳舞。 挨挨挤挤:(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密,互相挤在一起。

清澈见底:指水清而透明,可以看见水底。 十、阅读练习:

1.《咏柳》的作者是( )诗人( )“碧玉”指的是______,“一树”是_____,“绿丝绦”是指_______。诗句“_______,_______”比喻手法描写了静态中的柳树。“_______,_______”自问自答,想象丰富。全诗表达了作者对___________之情。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

2.《春日》的作者是( )诗人( )。“胜日”指____,“寻芳”指_____,“滨”指____,“光景”指_____,“等闲”指_______,“识得”_______。诗句_______的意思是“一时之间,无限风光映入眼帘。” 等闲识得东风面,万紫千红总是春。意思:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它只有在见到万紫千红的景象以后。 燕子 (一)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

1.这段话主要讲什么?(燕子的外形特点)

2.燕子的外形特点是什么?(活泼机灵) 3.文章是从那几方面来写燕子的外形特点的?(羽毛,翅膀,尾巴)

4.从“凑成“一词体会到什么?(搭配和谐)

5.找出表现燕子活泼机灵的词语。(乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的)

(二)才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。(小草从地下探出头来,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,各种花儿竞相开放。)

2.这段话的“赶”字用得好,好在哪里?(用了拟人的手法,表现了燕子心情急切,热爱春天的感情。)

(三)在微风中,在阳光中燕子斜着身子,在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过水面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1.这段话写的是(燕子飞行的姿势优美)。

2.“一转眼”说明了什么?(燕子飞行的速度快。)

3.“掠”字用得好,好在哪里?(“掠”是轻轻擦过的意思,从这个词体会到,燕子身轻、速度快,一瞬间而过)

4.表现燕子飞行轻快的词语有:掠、横掠、一转眼、偶尔、沾

(四)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停止的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.这段话有(3)句话,其中采用了(比喻)的修辞手法,把(几痕细线)比着五线谱,把燕子比着音符。

2.“几痕细线”中的“痕”能换成根吗?(不能,因为“痕”表现了电线高、远,隐隐约约,看不清楚。) 荷花 (一)荷花已经开了不少了(。)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘(。)白荷花在这些大圆盘之间冒出来(。)有的才展开两三片花瓣儿(。)有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬(。)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的(。)

1.写荷叶的句子是第(2)句,写荷叶多的词语是(挨挨挤挤、一个个),“碧绿”写出了荷叶的(色彩美),“大圆盘”写出了荷叶的(形状美)

2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 大圆盘指的是(荷叶) ,“冒”字用得真好,好在(写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来,亭亭玉立的样子)。

3.这段话写了3种荷花的优美姿态:半开的、全开的、还是花骨朵的。

4.用“有的……有的……有的……”造句。

(二)我忽然觉得自己仿佛(f f)就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩(pin piān)起舞,雪白的衣裳随风(飘扬 飘动)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.在文中的括号里选择正确的拼音和词语,打上“”。

2.请你照着写两个这样的词。翩翩起舞 ( ) ( )

3.用“ ”画出文中的一句“打比方”的句子。(第一句)

4.“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢?

答:因为眼前的荷花太美了,把我陶醉了,使我达到了物我两忘的境界。

5.如果你是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到什么?

答:我看到别的荷花亭亭玉立,一阵风吹来,她们就翩翩起舞;我听到风伯伯(游人)说:“啊,这荷花好美啊!”我想:我们这么美,大家快来和我合影留念吧!

6.为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢?

答:因为眼前的荷花是活生生的真实景色,看上去就像一幅色彩明丽的画面。(一大幅:说明这一池的荷花很多;活:活生生的,有生命的)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花(辫 瓣)儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀 涨)得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂 飘)动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

把( )里不正确的字划掉。

2.把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。

3.第一自然段写了荷花开放时的( )种姿态。 请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。

4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?

5.成语 “ ( )”说明了“我”的动作很优美。

6.如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?

七、习作:

(多读一些相关的作文) 园地一:用一段话介绍自己的家乡。 小练笔(10页):写一种自己喜欢的花 八、词语表过关:(把听写错误的词语写在下面,再次听写)

九、定时作业:

看拼音写词语yn zi( )ɡǎn j( )ch bǎnɡ( )wěi bā( )hu pō

( ) wēi fēnɡ ( ) wǔ dǎo ( ) j lǒnɡ ( ) x y ( ) zēnɡ tiān( )Zn ɡē ( ) ǒu ěr ( ) lin penɡ ( ) b lǜ ( ) do tin ( ) l ɡu ( ) yīn f ( ) qīnɡ tnɡ ( ) ɡuānɡ jǐnɡ ( ) qīnɡ xiānɡ ( ) p li ( ) yī shanɡ ( ) yǎn zu ( ) piān piānqǐ wǔ( )ɡuānɡ cǎidu m( )wn zǐqiān hnɡ( )āi āi jǐ jǐ ( )数学:除法 知识点总结1.整百数除以一位数

①表内除法。如8004,直接用0前面的8除以一位数4,得到结果2后,在2的后面添上被除数800末尾的2个“0”,结果即为200;

②想乘算除法。4(200)=800,那么8004=200.

2. 三位数除以一位数,商是三位数的估算与笔算

①估算。如4563,当被除数百位上的数大于除数时,商的最高位在百位,商是三位数;

②笔算。如7866,计算时,从高位算起,除到哪一位,商就写在哪一位, 每次除得的余数一定要比除数(大还是小?),且要和下一位落下的数组合起来再去除。

3. 三位数除以一位数,商是两位数的估算与笔算

①估算。 如4976,被除数的百位数比除数小,商是两位数;

②笔算。 将百位上的数和十位上的数合起来一起算,496=8??1,商的首位在十位上; 然后再把余数和个位上的数合起来继续除。每次得到的余数都要比除数(大还是小?)

4.被除数是0的除法 0除以任何数,都得0.(这句话对吗?如果不对,错在哪里?)

5. 商中间有0的除法

①被除数某一位是0. 如6084,被除数上哪一位的数是0,且前面没有余数时,这一位上的商就是0; 如果有余数,余数和0合起来继续除;

②十位上数不够除。如6273,被除数的百位上的数够除,而且没有余数,十位上的数不够除时, 要在商的十位上写0,这里的0起“占位”的作用,十位上的数要和个位上的数合起来继续除。

6. 商末尾有0的除法

①被除数个位为0. 如6408,三位数除以一位数,除到被除数的十位刚好除尽,个位上又是0, 就不必再除下去了,商的个位直接就是0;

②被除数个位不为0. 如9648,除到被除数的十位刚好除尽,而被除数的个位上的数比除数小, 不够商1时,就在商的个位上写0,被除数个位上的数就是余数。

7.除法解决的两步计算实际问题

本单元接触到的连除计算,主要的思路或方法有:

①用总数连续除以要等分的份数;

②先用乘法求出总份数,再用总数除以总份数得出每份是多少。



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