小学一年级上册填未知加数

小学一年级上册填未知加数

教学目标:

  1.通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义。会读有未知加数的算式,能正确填写未知加数。

2.初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力。

3.体验数学与生活的联系,激发他们的学习兴趣。

教学重点:

  正确填写加法算式中的未知加数。

教学难点:

  正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义。

教学过程:

一、复习导入:

1.口算:10以内的加减法

老师依次出示口算卡片,学生开火车口算。

2.说出下列各数的组成。

  猜一猜:

演示课件“猪八戒吃香蕉”下载

在唐僧师徒取经的路上,猪八戒去找吃的,他一共找来10根香蕉准备合回去分给师徒们吃,可是,看着香蕉,八戒直流口水,他忍不信一口气吃了好几根,吃完一看,手里还剩下4根香蕉了,八戒想,我刚才吃了几根呢?同学们你能告诉他吃了几根吗?

(根据已有的知识经验,多数学生会答案出:吃了6根。)

继续演示课件“猪八戒吃香蕉”下载 出现结果。老师追问:你是怎么想出来的?

(学生可能答出:①4加6等于10。②4和6组成10。③10可以分成4和6。④10减4等于6。)

你们能够用学过的知识解决实际问题,说明你们很会学习,今天我们就用这些知识来学习新的知识。

二、指导探索:

1.教学钢笔图

出示60页的钢笔图

教师指图提问:

(1)盒子里装的是什么?(钢笔)

(2)看一看盒子里一共能放几支?你是怎么知道的?(引导学生数盒子里的空格)

(3)盒子里已经放了几支?(7支)

再放几支就能把盒装满了?也就是7支再添几支就是10支了?

师:盒里放了7支钢笔是题目中告诉我们的,(板书:7)还要放几支,也就是7支再添几支?(板书:+)题目中没有告诉我们,我们就把它叫做未知数,(板书:未知数)未知数在算式中用括号表示。左边写半个圆“(”右边也写半个圆“)”,这就是括号,请你们在桌上用手指写一写。

已经放了的7支和还需要放的几支合起来是10支,所以加法算式应写成:  。这个算式读作:7加几等于10。(学生齐读)今天我们就来学习填未知数。(把课题补充完整)也就是填写加法算式中( )里的数。

没有图怎么想?

(想:7和几组成10、10减7等于几……)7表示什么?括号里的3呢?10呢?

2.教学旗子图:

出示:有6面  ,再画几面  就是8面  ?请你画出来,再在( )里填上数。

  老师读题目要求,学生读算式。

学生在书上画小旗,找一人到前面来画。

订正:你们都画了几面小旗?

为什么画2面?

括号里填几?(学生填后回答)

如果不看图,怎么想6加几等于8?

(相:6和几组成8,6和2组成8,所以括号里填2。)

3.动手操作

让学生先摆3根小棒,想一想再摆几根就是9根了?怎样列式?

板书: 

先摆小棒,然后回答。

(  )里填几?你是怎么想的?6表示什么?

三、巩固提高

1.看图填空(教材第60页第一题)

先说一说题目的意思,然后独立填空。

订正括号里填几?你是怎么想的?

 

2.画一画,填一填(第60页第二题)

学生独立完成后订正。

3.口答:

老师分别出示卡片,学生口头回答。

4.争当小能手:看谁做得又对又快。

学生独立完成第61页第1题。前五名交到老师那里,全对的获小能手称号。

四、课堂小结:

今天我们学习了填未知加数,怎样填未知加数呢?你还有什么想法吗?

 

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