学前班数学教案:认识数字1-10 - 阿呆小学数学学习网

学前班数学教案:认识数字1-10

学前班数学教案:认识数字1-10,更多学前班数学教案相关信息请访问教案频道。【导语】数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。准备了以下内容,供大家参考!认识数字1-2
  教学目标:1、使学生认识1-2;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示1-2;4、会写1和2;教学重、难点:写1和2教学准备:课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间:学习1-2 20分钟,写1和2 15分钟,5分钟互动教学过程:一、谈话引入1、师:小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称 吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出示课件)2、师:从今天起咱们就要来学习这些数字,不仅要会读,还要会写。咱们要来比一比看一看,看谁的数字学得好!
  二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗?那你觉得哪个手指做起来最舒服?那我们可以用食指表示1。谁会写1,那就更厉害了。(指名)2、齐读,指名读。
  3、师:1像什么?(1像铅笔来写字)(出示课件)4、(出示课件)咱们来数一数5、师:这有几只小鸭?(出示课件)引出2有谁会写2?(指名)(齐读)6、师:2像什么?(2像小鸭水中游)用手指怎么表示呢?
  三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
  2、请生用点点表示数字。
  3、请生来带读数字。
  4、请生写1和2。
  四、作业写1和2各20个。
  教学反思:大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了,基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢,2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了,再开始慢慢教学。认识数字3、4和5
  教学目标: 1、使学生认识3-4;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示3-5;4、会写3、4和5。
  教学重、难点:写3、4和5。
  教学准备:课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间:学习3-5 20分钟,写3、4 和5 15分钟,5分钟互动教学过程:一、复习1、请生用手指表示1和2。
  2、请生用点点表示1和2。
  3、请生用物体表示1和2。
  4、请生背数字儿歌。
  5、请生写1和2。
  二、新授1、这是数字几?引出3(出示课件)。数一数有几只小鸭子?用点点怎么表示?谁会用手指表示?3像什么?(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3?来数数有几只耳朵?
  2、看看老师的手指是几?引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵?你们有几只耳朵呀?谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体?怎么写?像什么?(4像红旗迎风飘)(出示课件)数红旗。
  3、引出5。5怎么表示呢?谁来用点点表示。想知道怎么写吗?(出示课件)像什么?(5像称钩来买菜)三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
  2、请生用点点表示数字。
  3、请生来带读数字。
  4、请生写3、4和5。
  四、作业写3、4和5各8排。
  教学反思:有些孩子3和5写不好,有些孩子喜欢用以前的手势表示5,不是不行,只是为了以后用手指算数时更加方便,要求学生用大拇指表示5。认识数字6和7
  教学目标:1、使学生认识6、7;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示6、7;4、会写6和7。
  教学重、难点:写6和7。
  教学准备:课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的物件教学时间:学习6-7 20分钟,写6、7 15分钟,5分钟互动教学过程:一、复习1、请生用手指表示1–5。
  2、请生用点点表示1–5。
  3、看点点表示数字。
  4、请生背数字儿歌。
  5、看图填数字。
  6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几?引出6(出示课件)。用点点怎么表示?谁会用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得响)(出示课件)谁会写6?来数数有几只口哨?
  2、看看老师的手指是几?引出7。用点点表示。数一数有几只口哨?谁还能数出7个其它物体?怎么写?像什么?(7像镰刀割小草)(出示课件)数镰刀。
  三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
  2、请生用点点表示数字。
  3、请生来带读数字。
  4、请生写6、7。
  四、作业写6和7各8排。
  教学反思:学生基本上都会写,但”7″有少数同学会写反。篇三
  教学目标:1、使学生认识8、9和10;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示8、9和10;4、会写8、9和10。
  教学重、难点:写8、9和10。
  教学准备:课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间:学习8、9和10 20分钟,写8、9、10 15分钟,5分钟互动教学过程:一、复习1、(出示课件)数喜羊羊,青蛙,鸽子。
  2、看尺子填数字。
  3、数珠子。
  4、看点点写数字。
  二、新授1、(出示课件)数一数操场上有多少人吊环?有多少朵花?有多少人踢球? 分别引出8、9、10。
  2、指名生上来写数字。
  3、指名根据数字画点点。
  4、指名用手指表示数字。
  5、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。
  3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。
  5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。
  7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。
  9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。
  6、抢答某数的前后是几?
  三、作业写8、9、10各写了5排。
  教学反思:8很多孩子写不好,有的能连写,有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。



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